Mis clases de español: marzo 2018

Tema: Anorexia y Bulimia

Objetivo: Guiar a los alumnos en una lectura crítica y ampliar sus conocimientos con respecto al tema en cuestión, paralelamente, se busca que dichos alumnos amplíen su vocabulario en idioma español y su capacidad de comprensión lectora.

Público: Alumnos de 3º año de secundaria (Ensino Médio), español nivel intermedio-alto.

Duración: La actividad será trabajada en 3 o 4 encuentros de 60 minutos cada uno e incluye tareas que deben ser realizadas en casa con posterior corrección en clase.

Prelectura

Textos 1, 2 – A continuación, escucharemos 2 canciones de diferentes artistas y veremos los videos correspondientes a ellas.

Prelectura
Textos 1, 2 – A continuación, escucharemos 2 canciones de diferentes artistas y veremos los videos correspondientes a ellas.

Texto 1 – Llévame – Kudai (https://www.youtube.com/watch?v=95T79u4Y7-o)
Mírame,
Quién sabe a dónde llegaré
Tómame,
No hay suelo ya donde caer

Ven
Llévame del dolor
Que está oscuro y no oigo tu voz
Solo quiero respirar
Que la noche me va a matar

Tómame,
Que el mundo se vino a mis pies
Llévame
Que hoy ya no me quiero esconder

Ven
llévame del dolor
que está oscuro y no oigo tu voz
solo quiero respirar
que la noche me va a matar
dame un beso
algo que me haga al fin regresar
y llorar en tus brazos al final
que aún hay tiempo para escapar

ven llévame del dolor
ven, llévame del dolor
llévame, llévame, llévame
ven llévame

Texto 2 – Dieciséis – Chenoa (https://www.youtube.com/watch?v=SIDsl5QZgvY)
(Hay que ser muy cruel)
Tiene dieciséis
Y un gran porvenir
La guapa de clase
Ejemplo a seguir
Pero nadie se lo espera
Su cuerpo perfecto
Cambia por momentos
Belleza por huesos, infierno
Que la arrastra hasta morir

No somos perfectos
Ni estamos solos
Venciendo complejos
Que te vendieron
Hay que ser muy cruel
Para hacer creer
Que no hay que comer para ser mujer
Hay que ser muy cruel
Para hacer creer
Que vale la pena dejar de comer
¿Y es que no te ves?

A los dieciséis comenzó a mentir
Salió de sus planes luchar por vivir
Y llego la primavera que sirva de ejemplo
Su corta carrera, las flores más bellas se secan
Si se empeñan en partir

No somos perfectos
Ni estamos solos
Venciendo complejos
Que te vendieron
Hay que ser muy cruel
Para hacer creer
Que no hay que comer para ser mujer
Hay que ser muy cruel
Para hacer creer
Que vale la pena dejar de comer
¿Es que no te ves?
(¿Es que no te ves?)
Oh, ¿es que no te ves?
(¿Es que no te ves?)
Oh, ¿es que no te ves?
(¿Es que no te ves?)
No, ¿es que no te ves?
(¿Es que no te ves?)
¿Es que no te ves?

Contesta:

En tu opinión, ¿los textos 1 y 2 hablan del mismo tema? Justifica tu respuesta y di cuál o cuáles son los temas que crees que son tratados en las canciones.

texto 3

texto 4

texto 5

texto 6

texto 7

1. Observa las imágenes expuestas. ¿Qué son? ¿De qué tratan?

2. ¿En tu opinión el texto 3 y el texto 4 hablan exactamente de lo mismo o hay alguna diferencia? Explica.

3. ¿Qué sabes de anorexia? ¿Y de bulimia?

4. ¿Conoces a alguien que tenga algún problema con la alimentación? Desarrolla.

5. Mira el texto 5, ¿crees que la anorexia puede llevar a la muerte? Justifica tu respuesta.

6. El texto 6 afirma que la anorexia es una enfermedad que consume toda la familia. ¿Estás de acuerdo? Explica.

7. El texto 7 habla de autoestima y de medios de comunicación. ¿Cómo crees que esos dos elementos pueden interactuar con esa enfermedad?

Lectura

Texto 8: (http://blespor.blogspot.com.br/2014/03/bulimia-y-anorexia.html)

Texto 9: Anorexia y bulimia

Anorexia y bulimia de eugenia6709

Actividades:

1. Basándose en el texto 9, explica con sus palabras cuáles son las principales diferencias en la definición entre anorexia nerviosa y bulimia.

2. ¿Cuáles son los factores desencadenantes de la anorexia?

3. Cita algunos de los principales síntomas de una persona que sufre de anorexia.

4. Habla un poco sobre las causas de la bulimia.

5. Cita algunos de los principales síntomas de una persona que sufre de bulimia.

6. Haz un resumen comparativo sobre lo que son la ortorexia, la alotrofagia, la rumiación y la permarexia.

Texto 10 e 11 (https://www.flickr.com/photos/erio/24576037/)

1. ¿En el texto 10, cuál es la diferencia entre la primera imagen de la tira y la última?

2. ¿Qué hace la chica para adelgazar en los textos 10 y 11?

3. Al final, ¿la protagonista se ve contenta con el resultado?

Texto 12 - Veamos el cortometraje El círculo del director Alfonso San Eugenio (España): https://www.youtube.com/watch?v=m7e1d71gD_o

1. ¿Cuál es el primer método utilizado por la protagonista para adelgazar?

2. ¿La chica y su familia se dan cuenta que enfrentan una enfermedad? Justifica su respuesta.

3. ¿En qué momento la madre percibe el problema de su hija y qué medidas adopta para ayudarla?

4. ¿La chica supera su enfermedad?

Poslectura

(Las actividades de poslectura tendrán un plazo de 1 semana para la entrega).

ACTIVIDAD 1 y 2

Basados en los materiales estudiados haz una tabla comparativa, incluyendo los siguientes elementos informativos como en el siguiente ejemplo. El último elemento de la tabla, ¨tratamiento¨, debe ser investigado en la web.

	ANOREXIA	BULIMIA
Definición:
Causas:
Síntomas:
Consecuencias:
Tratamiento:

En pareja, escriban un pequeño cuento dónde una adolescente sufre de anorexia o bulimia.

ACTIVIDAD 3 (texto 13):

Veamos los vídeos de la campaña patrocinada por la Fundación Televisa (México) contra anorexia protagonizada por la artista mexicana Anahí: https://www.youtube.com/watch?v=-tzsyRh1xkw